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“牛娃简历”的背后 谁在贩卖教育焦虑

2018-04-24 05:31:21 来源: 责任编辑:

    近日,一篇题为《幼升小的牛娃怕不是爱因斯坦转世》的文章在朋友圈中广为流传。文章中提到,某名校幼升小报名人数8000多,最终只录取60人。为了替孩子争得一张“入场券”,不少家长使出浑身解数撰写“牛娃简历”。

    比如,“继承了复旦硕士老妈的语言能力,三个半月即开口说话,一岁熟练表达意愿,旅途中还会主动和美国的游客用英语聊美杜莎和居里”“托班的时候就学会了时间管理,懂得核反应堆、碱基配对以及RNA转录,和爸爸一起听微积分学会了函数和极限……”

    这些“牛娃简历”是否存在夸张成分不得而知,有教育专家表示,“牛娃”背后其实是一群焦虑的父母,害怕孩子输在起跑线上,想要抢跑。我看家长如此急于表现,也有对学校录取心态的揣摩迎合。最近网上就有人晒出杭州某小学的招生条件:不收全职妈妈、长辈带大的孩子;不收父母工作太忙的孩子;不收家长身材胖的孩子。有人解释,家长身材胖就等于没有自控力,家长没有自控力就等于孩子肯定不优秀。既然学校招生“标准”如此势利,那么,家长晒学历、晒背景、晒家世,似乎也就不可避免。

    超越儿童智力发展阶段的超前学习可能带来的不良影响,想来不必赘述。另一个反倒值得思考的问题是:这些家长的“牛娃推销”以及学校录取的依据,反映了怎样的一种价值观?首先,基础教育跟高等教育不太一样,就根本性质而言,它应该是一种普及型的义务教育。申请国外大学的硕博士,申请人要写简历,陈述自己的研究专长无可厚非,可小学教育不是培养研究型人才,就算申请人会微积分、三岁出口成章,跟基础教育的性质、培养目的又有什么关系呢?

    家长“炫耀”孩子能力、学校看重家长学历,背后基本假设都是,家庭是影响孩子成长的最重要因素。可是,假如我们的基础教育是一种致力于公平和平等的教育,学校就应该尽其所能,让家庭背景不再成为学生成长的绊脚石或者敲门砖。可以说,公办学校“幼升小”全部实现免试就近入学、多校划片,就是努力实现公平的尝试。就算你是名校,从技术上讲要有所选择,那么学校能不能想办法在录取时把背景家世的因素降到最低?

    对于家长而言,给孩子写简历,实则是家庭教育尤其是价值观教育的一部分——它反映出父母对孩子的期待,期待孩子如何看待自身成长与家庭背景的关系。从小太有优越感,喜欢炫耀家世背景,并不是好事。须知爸妈是名校名人,不代表孩子就是将门虎子人中龙凤,将来一定一帆风顺,现实中父母过于优秀给孩子造成阴影和压力的例子比比皆是。你可以写自己的孩子乐于助人有一颗善良的心,也可以写他观察细致热爱大自然,就算学校看不上这些也不能妥协;千万别写他父母清华复旦毕业,让他今后承受不了考不上清华复旦的压力。据南方都市报

2018-04-24 05:31:21本文来源:责任编辑:

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